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语文课优秀说课稿:春

时间:2015-10-11 21:15:18本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系xuexila888@qq.com 淑航 我要投稿

  《春》是朱自清先生写的一篇散文。下面是通发娱乐小编收集整理的语文课文《春》的优秀说课稿以供大家学习。

  一、背景知识

  1.了解积累词语的目的、意义和方法,初步学会积累词语是本单元的重点阅读训练。本课是实施该项训练的第一课。

  2.作者朱自清(1898-1948),原籍浙江绍兴,生于江苏东海县,6岁全家迁居扬州。他1920年毕业于北京大学哲学系,1931年-1932年留学英国。曾任清华大学文学系教授,是我国现代史上著名的散文家、诗人。

  3.课文语言优美,词语丰富,运用人拟人、比喻、排比等修辞方法,写得生动形象,含意深刻,读来琅琅上口,是落实单元训练重点的好教材。课文描绘了春天的美景,赞美春天使万物生机盎然,给人们带来新的美好的希望,带来积极向前的力量。课文可分四段。第一段(第1、2自然段)写在人们在期盼中春天来了。第二段(第3-6自然段)写了春天小草绿,百花开,风儿和,雨丝细的美景。第三段(第7自然段)写春天里,人们抖擞精神开始了一年的工作。第四段(第8-10自然段)赞美春天带来了生机、希望和力量。

  二、教学目标

  1.了解积累词语的意义,交流积累词句的方法,摘录本课的好词好句。

  2.学会10个生字,理解19个词语意思,能解释“卖弄”、“宛转”、“烘托”、“抖擞”等词语的意思。

  3.从春天美景的阅读中,体会到春天的生机和希望,培养热爱生活、热爱大自然的情感。

  4.有感情地朗读课文,能背诵课文。

  三、重点难点

  重点:了解积累词语的意义、方法,养成积累词句的习惯。

  难点:培养热爱生活、热爱大自然的情感,正确背诵课文。

  四、教案实例

  ①教学准备:

  春天色彩灯片、作业灯片及配乐的课文朗读录音带。

  ②教学时间:

  3课时

  第1课时

  (一)教学目标

  1.学会生字词,给文章分段。

  2.学习单元“学习提示”,读第一段。

  (二)教学过程

  1.导入。

  出示红、黄、绿、灰四色灯片。看到这四种颜色,使你想到春天的是什么色彩,为什么?

  今天读朱自清的《春》,看看他笔下的春又是怎样一幅画图。

  (1)自由读课文,读诵课文,划生字。

  (2)学习生字词。

  作业本2的灯片出示,出示组词灯片:

  欣( )宛( )数( )趟( )恼( )涨( )

  掀( )婉( )擞( )淌( )脑( )胀( )

  (3)学生质疑问难。

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